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 南大深耕講座―從學生進修成效評量談教學實踐研究效能,百家樂->南大深耕講座―從學生進修成效評量談教學實踐研究效能,百家樂,百家樂遊戲【大成報記者杜忠聰/臺南報導】國立臺南大學為提升教師講授立異能量，於8月27日解決教學創新增能講座「講授實踐研究若何評估教授教養效能：從學生學習成果評量談起」，約請東海大學教育研究所暨師資培養中間巫博瀚助理傳授蒞校演講，講座內容豐富適用，搏得與會教師的強烈熱鬧迴響。
巫博瀚先生連續兩年榮獲教育部教學實踐研究計畫，其從若何藉由進修成效之評量對象，促進教師講授改革實踐與專業成長談起，進而強調教師須釐清教學及研究目標，並應善用多元評量以促進學生自立進修。巫老師進一步表示，「講授實踐研究計畫」不是講授或研究單一貫度，而是教學與研究雙向交集的學問，他以「你但願學生學會什麼，你就評量什麼。」率領預會教師進一步認識講授方針與功效評量若何彼此連系，應用適當講授方式和課程設計殺青教育方針，並以科學客觀的評量體例，促使學生以新的體式格局思考所進修到的內容，作為再次進修的機遇，提升學習成效。

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南大高教深耕計畫辦公室暗示，進修評量是教與學過程當中最重要的一部分，期盼藉由此次勾當，提拔教師講授立異能量，發展多元立異的教學策略，並檢測學生整體進修成效，從中發現進修困難點，進而調整講授步伐，有用提升學生進修念頭，以到達教學與學習共贏的「教創領航」方針。

文章出自: http://n.yam.com/Article/20200827491703

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